Adaptacja w Przedszkolu
Co możesz zrobić w domu?
Niektórym łatwiej odnaleźć się w nowej sytuacji, gdy wiedzą, czego się spodziewać. Dlatego zachęcamy rodziców do tego, by przed rozpoczęciem przedszkolnej przygody opowiedzieć dziecku, jak wygląda dzień w przedszkolu. Możecie się razem pobawić w przedszkole, odgrywając różne scenki, np. pluszowymi misiami, lub poczytać książeczki o tej tematyce.
Adaptacja to przede wszystkim czas wielkich zmian, a ludzie różnie reagują na przerwanie rutyny, dlatego proponujemy, aby w rozmowie z dzieckiem o przedszkolu unikać oceniających komunikatów: będzie super, świetnie, cudownie itp. Naszym zdaniem lepiej opisywać i opowiadać maluchowi, o tym, jak będzie wyglądał jego dzień, mówić, że w przedszkolu dzieci bawią się bez rodziców, ale w pierwszych dniach będzie mu towarzyszył ktoś bliski, aby czuł się bezpiecznie.
Dla tych, którzy lubią wspólne krzątanie, polecamy przygotowania, np. możecie zabrać dziecko na zakupy, w przeddzień wybrać ubranie i spakować razem plecak z wyprawką, możecie opowiadać o tym jak będzie wyglądał jutrzejszy dzień.
Sugestie na pierwsze dni
Pierwszy dzień w zupełnie nowym miejscu, w którym będzie dużo nowych osób, nie jest łatwy nawet dla większości dorosłych. Naszym zdaniem bardzo ważne jest to, aby w początkowym okresie rodzic lub inny dobrze znany dziecku dorosły spędził w przedszkolu wspólnie z dzieckiem. Celem adaptacji jest nawiązanie relacji dziecka z przyszłym opiekunem, dlatego też nie możemy z góry przewidzieć, ile czasu potrwa ten proces.
Jeśli macie taką możliwość, moment pierwszego pozostawienia dziecka samego w placówce skonsultujcie z opiekunem jego grupy. Doradzi Wam, czy jego zdaniem maluch jest już na to gotowy. Dobrze sprawdza się również pozostawianie dziecka w początkowym okresie adaptacji na krótszy czas, który będzie stopniowo wydłużany.
Naturalne jest to, że niektórzy rodzice są pełni obaw co do przebiegu adaptacji, momentu pierwszego rozstania. Niestety Wasz niepokój, jeśli będzie wyrażany przy dziecku, może mu się udzielić. Zachęcamy, aby o swoich obawach rozmawiać dużo z nami, być może niektóre wątpliwości uda nam się rozwiać.
Prościej będzie się nam zaopiekować Waszym dzieckiem, jeśli dobrze je poznamy. Możesz ułatwić nam zadanie poprzez wypełnienie ankiety informacyjnej i omówienie jej z nauczycielem.
Wizyta w przedszkolu
Kolejnym etapem adaptacji jest wizyta w przedszkolu. Pierwsze dni są bardzo ważne, jest to początek budowania relacji opiekuna z dzieckiem. W Szumi Szum zawsze proponujemy, aby pierwsze dni rodzic spędził wraz z dzieckiem w przedszkolu. Okres ten jest potrzebny maluchowi, aby miejsce, w którym będzie pozostawać, nie było mu zupełnie obce i aby mógł poznać swoich nauczycieli w atmosferze spokoju i bezpieczeństwa. Jest on również potrzebny rodzicowi, aby nabrał zaufania i pewności, że zostawia swój skarb w dobrych rękach.
Istotne jest, by rodzic był stale widoczny dla dziecka tak, by mogło do niego podejść lub zawołać go w razie potrzeby. Zamiast zwyczajowej komunikacji proponujemy spokojną obserwację, czyli powstrzymanie się od zachęcania malucha do zabaw czy kontaktów z nauczycielami i rówieśnikami, zagadywania innych dzieci, przedłużających się rozmów z personelem i innymi rodzicami.
Przez pierwszych kilka dni naszym zdaniem lepiej nie zostawać na drzemkę czy posiłki, zwłaszcza jeśli te etapy mogą być trudne dla dziecka. Lepiej ograniczyć czas do swobodnej zabawy. Proponujemy przez 3 pierwsze dni spotykać się na wspólny spacer do lasu i zabawy na naszej leśnej działce, czyli na ok. 2–3 godziny, a w kolejnych dniach wydłużać ten czas do ok. 5–6 godzin.
Chcielibyśmy także, abyście poinformowali dziecko, kiedy zabawa w przedszkolu dobiegnie końca, np. poprzez komunikat: „Pójdziemy do domu, jak dzieci będą wracały ze spaceru”.
Kolejny etap adaptacji to powolne przejmowanie przez nauczycieli obowiązków rodzica.
Ostatni krok to sytuacja, w której dziecko zostaje w przedszkolu samo.
Rozstanie – sposoby na pożegnania
Rozstaniu dziecka z rodzicem często towarzyszą silne emocje. Jeśli dziecko wyraźnie protestuje, a Ty masz taką możliwość, rozważ pozostanie z nim jeszcze przez chwilę. Najlepiej, jeśli jasno określisz ten czas, odwołując się do konkretnego wydarzenia, np. „do końca śniadania”.
Jeżeli czujesz że ta sytuacja jest dla Ciebie i dziecka zbyt trudna, możesz poprosić nas o pomoc, poradę.
Nasze doświadczenie pokazuje, że w tych ciężkich momentach czasem pomaga, jeśli odprowadzanie malucha do przedszkola przejmuje inna bliska dziecku osoba, np. tata, babcia, dziadek, ciocia lub opiekunka. Niekiedy okazuje się, że rozstanie z kimś innym staje się łatwiejsze.
Najczęściej adaptacja przebiega sprawniej, jeśli w początkowych dniach dziecko pozostaje w przedszkolu nieco krócej. Jeżeli jest to możliwe, odbieraj je po obiedzie, a potem stopniowo wydłużaj czas pobytu dziecka w placówce.
Dzieciom jest też łatwiej, jeśli wiedzą, kiedy zostaną odebrane. Lepiej zamiast godziny przyjścia opisać wydarzenie, po którym ktoś się po malucha zjawi, np. po spaniu, po podwieczorku.
To, co może stanowić dodatkowe wsparcie, to „kawałeczek domu” przyniesiony przez dziecko do przedszkola: ulubiona przytulanka, kocyk, zdjęcie mamy.
Pamiętajcie, że nie jesteście w tym procesie sami. Nasza kadra jest zawsze gotowa służyć Wam pomocą. Jeśli adaptacja maluszka będzie Was szczególnie niepokoić, każdorazowo możecie z nami porozmawiać.
BLISKOŚĆ
Bycie blisko dziecka, uważne słuchanie, traktowanie z szacunkiem i empatią – naszym zdaniem najważniejsza we wczesnej edukacji jest bliskość w relacji z dzieckiem. W pracy wykorzystujemy m.in. założenia Rodzicielstwa Bliskości.
LEŚNE PRZEDSZKOLE
Przedszkola leśne znajdują się blisko Rezerwatu Przyrody Las Kabacki i w Parku Krajobrazowym, gdzie dziecko codziennie w pełni zaspakaja naturalną potrzeby ruchu na świeżym powietrzu, obcowania z przyrodą i nauki przez zabawę.
ANGIELSKI CAŁY DZIEŃ
Szumi Szum to przedszkola dwujęzyczne. Jeden z opiekunów rozmawia z dziećmi wyłącznie w języku angielskim (Metoda immersji językowej). Dodatkowo codziennie prowadzi lekcje języka angielskiego.
NVC
Każdy jest tak samo ważny. Nie oceniamy, nie wywołujemy presji, nie stosujemy kar i nagród. Mówimy językiem Porozumienia bez Przemocy – NVC. Poczucie bezpieczeństwa dziecka i spójność wewnętrzną wspieramy, szanując wszystkie jego emocje i będąc uważnym na jego potrzeby. Nazywając emocje, dzieci uczą się rozpoznawać uczucia własne i innych.
MONTESSORI
Tworzymy przestrzeń do samodzielności dziecka, pokonywania trudności i szukania własnych rozwiązań. Podążamy za dzieckiem, rozbudzamy jego zainteresowania i wyobraźnię. Ufając dziecięcym kompetencjom, dajemy im możliwość uczenia poprzez doświadczenie.
ZDROWE ŻYWIENIE
Szumi Szum współpracuje z firmą cateringową Edu Chef. Posiłki, które proponujemy dzieciom, są zdrowe, właściwie zbilansowane, przygotowywane bez użycia cukru i ze śladowymi ilościami soli. Jest możliwość zamówienia diety wegańskiej, wegetariańskiej, bezmlecznej, bezglutenowej lub innej specjalnej.
